新華社肯尼亞圖爾卡納6月20日電 通訊｜肯尼亞難民營里的讀書聲

新華社記者王冠森

窗外飛沙揚礫、陽光炙熱。在建于肯尼亞圖爾卡納郡卡庫馬難民營的畢生希望女子中學里，18歲的女孩伊拉吉·阿基里馬利正端坐在教室第一排，目光緊緊跟著老師不斷落在黑板上的筆觸。

2016年，為了躲避家鄉(xiāng)剛果（金）的戰(zhàn)火，伊拉吉和家人逃難至肯尼亞，最終落腳卡庫馬難民營�！鞍职质�去了工作，媽媽是一名裁縫，”伊拉吉說，“我不得不成為一名難民，但幸運的是，我還能獲得受教育的機會�！�

如今，家庭和身份成為驅(qū)使伊拉吉努力學習的動力。她說：“教育能改變?nèi)松�，能讓我在目睹家人缺衣少食時少一些無奈�！�

在非洲大陸上，伊拉吉的故事不是孤例。近年來，受美西方國家全球戰(zhàn)略、資源競爭等影響，在剛果（金）、蘇丹、南蘇丹等資源較豐富的國家，區(qū)域性或內(nèi)部沖突加劇，難民問題持續(xù)發(fā)酵，負面外溢效應(yīng)顯著。

“如今，非洲已成為西方國家地緣政治競爭的舞臺，他們不斷開采非洲的自然資源，使許多國家陷入貧困，這導(dǎo)致非洲境內(nèi)難民人數(shù)激增。”肯尼亞非洲政策研究所研究員姆瓦尼基說。

聯(lián)合國難民署發(fā)布的最新報告顯示，截至今年4月，僅肯尼亞境內(nèi)已有來自20多個國家約77萬名登記難民和尋求庇護者，其中超過28萬人居住在卡庫馬難民營及其周邊安置點。

2014年，由聯(lián)合國難民署、肯尼亞政府援建的畢生希望女子中學落成。目前，該校接納了376名學生，她們來自南蘇丹、埃塞俄比亞、索馬里、剛果（金）、肯尼亞等10個國家。

“學校主要面向難民招生，同時招收周邊地區(qū)的肯尼亞學生。”畢生希望女子中學校長約瑟芬·恩古塔說，學校希望通過教育促進年輕難民融入當?shù)厣鐣�，并減少難民營內(nèi)性別暴力事件的發(fā)生。

20歲的阿拉基爾·比奧爾·孔戈爾出生在卡庫馬難民營，她的父母在上世紀90年代因躲避蘇丹內(nèi)戰(zhàn)逃至肯尼亞，待2021年局勢緩和后，又因種種原因不得不暫時留下阿拉基爾先行返回家園。

獨自一人在難民營的生活非常艱辛，由于缺少生活必需品、沒有人可以傾訴，阿拉基爾一度過著無依無靠的日子�！案兄x校園使我免受安全問題的困擾，這里有免費的食物、和諧的環(huán)境�！彼�說，在這里可以安心學習，還能夠了解校園內(nèi)的多元文化。

6月20日是世界難民日。今年，聯(lián)合國難民署強調(diào)，在聲援難民的同時，還要為其困境找到解決方案。

聯(lián)合國難民署卡庫馬辦事處主任南杜里·薩蒂什表示，聯(lián)合國推出了許多旨在增加難民接受教育機會的項目，以幫助他們在營地內(nèi)完成小學和中學教育。“教育關(guān)系著一代人的成長，每個難民兒童都應(yīng)該接受體面的教育�！�

對阿拉基爾來說，繼續(xù)深造是她的夢想。“我需要更加專注于年底的大學入學考試�！闭劶拔磥恚�伊拉吉期待能成為一名救死扶傷的醫(yī)生，“我的初衷是希望能幫助更多的人”。

讀書聲、歡笑聲不時在校園內(nèi)回蕩，陽光灑在孩子們歷經(jīng)磨難卻依然純真的臉上，卡庫馬難民營從來不缺少希望。

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