人民網(wǎng)北京10月29日電（楊牧 徐祥麗）10月28日，“‘一帶一路’建設(shè)下日本對(duì)華戰(zhàn)略調(diào)整及中國(guó)的對(duì)應(yīng)研究”研討會(huì)在國(guó)際關(guān)系學(xué)院召開(kāi)。來(lái)自國(guó)際關(guān)系學(xué)院、中華日本學(xué)會(huì)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、上海市日本學(xué)會(huì)、中國(guó)人民大學(xué)等學(xué)界20余位專家學(xué)者出席會(huì)議。研討會(huì)由國(guó)際關(guān)系學(xué)院和上海日本研究交流中心聯(lián)合主辦。

10月25日-27日，日本首相安倍晉三對(duì)中國(guó)進(jìn)行正式訪問(wèn)，此訪距離上次日本首相訪華時(shí)隔七年。作為安倍訪華后國(guó)內(nèi)舉辦的第一場(chǎng)有關(guān)中日關(guān)系的專業(yè)研討會(huì)，會(huì)議圍繞今后中日關(guān)系發(fā)展與趨勢(shì)、區(qū)域變量與中日關(guān)系、日本戰(zhàn)略動(dòng)向與中日關(guān)系、日本海外援助與“一帶一路”合作等專題進(jìn)行了探討。

全國(guó)政協(xié)委員、中華日本學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)高洪分析了當(dāng)前中日關(guān)系趨向友好的內(nèi)外因素及其互動(dòng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)從全局高度分析并展望中日關(guān)系，并提出要在中央精神指導(dǎo)之下，以“五更一要”的思路準(zhǔn)確看待今后的中日關(guān)系。

上海市日本學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳寄南認(rèn)為，當(dāng)前日本對(duì)美外交險(xiǎn)象環(huán)生、對(duì)俄外交沒(méi)有進(jìn)展、對(duì)韓外交陷入僵局。因此他提出，要珍惜難得歷史機(jī)遇，夯實(shí)中日關(guān)系的基礎(chǔ)盡可能延長(zhǎng)中日關(guān)系的窗口期。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院日本所副所長(zhǎng)楊伯江分析了中美日三邊關(guān)系的新態(tài)勢(shì)，并提出中日關(guān)系如何確保不因局部矛盾激化沖擊關(guān)系整體、中美日如何就地區(qū)合作架構(gòu)真正展開(kāi)戰(zhàn)略對(duì)話、中日關(guān)系如何在排除美國(guó)干擾的同時(shí)確保中美關(guān)系的軟著陸等三大挑戰(zhàn)，并強(qiáng)調(diào)了大國(guó)關(guān)系的重要性。

中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院副院長(zhǎng)黃大慧教授重點(diǎn)談了安倍政府對(duì)華政策調(diào)整與中日關(guān)系前景，對(duì) “轉(zhuǎn)型期”的日本對(duì)華認(rèn)知、日本戰(zhàn)略性政策調(diào)整等方面的內(nèi)容進(jìn)行了深度剖析，并認(rèn)為中日關(guān)系近期將會(huì)延續(xù)向好態(tài)勢(shì)，但從長(zhǎng)期來(lái)看還需要想方設(shè)法通過(guò)機(jī)制化建設(shè)夯實(shí)兩國(guó)合作基礎(chǔ)，以免雙邊關(guān)系在將來(lái)受到太大波折。

在專題報(bào)告中，國(guó)際關(guān)系學(xué)院國(guó)際政治系孟曉旭教授把“一帶一路”建設(shè)下的中日關(guān)系放在自2010年以來(lái)中國(guó)崛起大背景下進(jìn)行思考，提出日本在挑戰(zhàn)和機(jī)遇下既想“應(yīng)對(duì)中國(guó)”也想搭乘中國(guó)經(jīng)濟(jì)快車(chē)，安倍上臺(tái)以來(lái)中日關(guān)系的大落大起正是這種原因的表現(xiàn)。

上海日本研究交流中心主任陸慧海、國(guó)際關(guān)系學(xué)院校長(zhǎng)助理達(dá)巍為研討會(huì)致閉幕辭。達(dá)巍提出，應(yīng)注意把中日關(guān)系放在世界秩序變動(dòng)視野下思考，以及需關(guān)注日本外交自主性問(wèn)題等。此次會(huì)議緊扣中日關(guān)系熱點(diǎn)，對(duì)日本動(dòng)向及中日關(guān)系進(jìn)行了非常深入的討論，會(huì)議討論熱烈，也必將進(jìn)一步推進(jìn)中日關(guān)系的研究。  

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